幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐(cān)，不(bù)要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？zǔ)，西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他(tā)小朋(péng)友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？p>

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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