全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但(dàn)是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时(shí)候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局(jú)部(bù)与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一(yī)个学生对(duì)事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知(zhī)能力(lì)的(de)退(tuì)化，失(shī)去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完(wán)整统一适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么的对比(bǐ)和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安(ān)全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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