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滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的什么(me)朝代，朱子家训是谁写(xiě)的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁(shuí)，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作者是(shì)朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的(de)不同传世巨作(zuò)。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾(céng)考(kǎo)取秀才(cái)，志(zhì)于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行并进(jìn)，一(yī)时颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多次征召，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教材用(yòng)于教(jiào)学。潜(qián)心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易(yì)经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址)、教育家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为(wèi)本，提(tí)倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使学生(shēng)难以学到(dào)真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科(kē)，后又坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至民国(guó)年间一(yī)度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易(yì)，半丝(sī)半(bàn)缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江(jiāng)南(nán)东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的(de)理(lǐ)学家、思想家(jiā)、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出(chū)的(de)弘扬儒(rú)学的大(dà)师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是论述小学(xué)和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育实践的(de)基础上，基于(yú)对人的生(shēng)理(lǐ)和心理特征(zhēng)的(de)初步认识，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分成小学和大(dà)学(xué)两个既有区别(bié)又(yòu)有联系的(de)阶(jiē)段，并提出(chū)了两者不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智(zhì)识未开，思(sī)维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生(shēng)活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施(shī)教；要力(lì)求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大(dà)学(xué)教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是(shì)教(jiào)理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方(fāng)法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是提(tí)倡(chàng)不同学术观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和大(dà)学教育的见解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的(de)内容。