音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电(diàn)子音乐(lè)朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业的(de)学生合(hé)作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生，在(zài)软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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