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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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