全(quán)因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故(bān)结构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白(bái)调子(zi)，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象的(de)长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的皮(pí)肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的(de)大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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