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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一(yī)点就(jiù)是张扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿地去(qù)背(bèi)某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密似的背(bèi)……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是(shì)比(bǐ)较(jiào)原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思(sī)，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，就(jiù)是(shì)有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对(duì)话(huà)，或(huò)者(zhě)与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依(yī)据:第一，朗读(dú)可(kě)以避免默(mò)读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读(dú)出声(shēng)来，可(kě)以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加(jiā)快(kuài)记(jì)忆速度;第三(sān)，可以排(pái)除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。