青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么-绿茶通用站群

青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(z青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么uò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观(guān)事物的(de)文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(w青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么én)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的(de)人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么)大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和(hé)结构的完(wán)整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意(yì)思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。