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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术语(yǔ)对某(mǒu)一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：<《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节/p>

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事(shì《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节)理(lǐ)）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用）。

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