张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及(jí)出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视(shì)频当中直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份高(gāo)考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的(de)高达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份ata-w="1080" data-width="1080">

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我(wǒ)离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能(néng)不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打(dǎ)开了思路(lù)，这(zhè)不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区(qū)分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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