说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)）。

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