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鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题的目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期(qī)间(jiān)可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液(yè)或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。