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部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些，确(què)实(shí)应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国(guó)。