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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命力的科学(xué)研(yán)讨办法。

　　不管哪一种(zhǒn无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性g)社会活(huó)动想要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个别生命与(yǔ)知道的有(yǒu)限性的对立，决(jué)议了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事实时有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研(yán)讨(tǎo)法

　　作为一种思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过(guò)程中(zhōng)，或(huò)是(shì)在理论(lùn)研讨中，比较研(yán)讨都是不可或缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法(fǎ)的根(gēn)本(běn)办法有两种。

　　一(yī)种是实例法(fǎ)，借(jiè)助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适于一类问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法，经(jīng)过所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有的科学理论和实践(jiàn)的(de)需求，提出规划，使用(yòng)科学仪(yí)器和(hé)设备(bèi)，在天(tiān)然条件下(xià)，经过(guò)有意(yì)图有步骤地操作，依据调(diào)查、记载、测定与此相随同的现象的(de)改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过(guò)定量分析法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步(bù)准确化，以便(biàn)愈加科学地提醒规(guī)则，掌握实质，理清联系，猜测(cè)事(shì)物的发展趋势。

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　　调查法， 比照法(fǎ)， 文献研讨法(fǎ)， 跨科(kē)学研讨法， 描述性研讨法(fǎ)……

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