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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式<卯怎么读，卯足劲是什么意思解释/h3>　　反复的(de)作用和表达效果(guǒ)分别是：

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个词组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过(guò)反复(fù)的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表卯怎么读，卯足劲是什么意思解释达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化(huà)物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增强气(qì)势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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