相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技术是(shì)相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别：相对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该(gāi)群体中每一(yī)成(chéng)员的(de)相对优(yōu)势的(de)。

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相对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被(bèi)评价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的各个对(duì)1分钟前刚刚哪里发生了地震象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成(chéng)员的相(xiāng)对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一个标准，评价时(shí)把评价对象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价(jià)对象达(dá)到目标基准绝对位(wèi)置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可(kě)以了(le)解(jiě)学(xué)生之间的差异，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观(guān)，如果评价是准确(què)的(de)，那么评价之后，每个被评价者都可(kě)以(yǐ)明(míng)确(què)自己与客(kè)观(guān)标(biāo)准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教(jiào)育(yù)目标(biāo)完成情况，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性(xìng)质不(bù)同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制试题来(lái)测量(liàng)学(xué)生的学(xué)业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部评价，注重(zhòng)的是目标达(dá)成与否，不(bù)考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试(shì)、驾照考试等。

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