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松(sōng)果(guǒ)能够生吃吗

　　松果是(shì)能(néng)够生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能(néng)够(gòu)生吃的(de)，营养成分在生吃的情况下(xià)不会丢失。并且生吃松果(guǒ)能够更好地体会到松(sōng)果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也有人持对立(lì)定(dìng)见，他们认为生松果含有寄生虫和细菌，会对人体形(xíng)成损害。并(bìng)且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生(shēng)松果会对健(jiàn)康形成损害的人，能够(gòu)将松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效(xiào)地杀死(sǐ)松果中(zhōng)的(de)寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，并削(xuē)减(jiǎn)对松(sōng)脂的过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是(shì)生松果仍是熟松果，都不主张食用(yòng)过多。由于松果中含(hán)有较高的脂肪和热量，长时刻(kè)食用过多(duō)可能会导致体(tǐ)重增加和其他健康问题。

松果体可(kě)视化(huà)练(liàn)习

　　松(sōng)果体可视化(huà)的意思是运用必定的(de)核算将(jiāng)数据转换成(chéng)松果体的图画(huà)在屏幕(mù)上显fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式现出(chū)来(lái)。

　　人类松(sōng)果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑(nǎo)膜(mó)连续而(ér)来(lái)的结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被膜随血(xuè)管伸(shēn)入(rù)本质内，将本质分为许多(duō)不(bù)规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体细胞、神(shén)经(jīng)胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等组成(chéng)。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机(jī)相同(tóng)能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种不同的(de)梦想形式 ，一(yī)种是(shì)明(míng)晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰的(de)梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干一向不(bù)怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰的(de) 梦(mèng)想(xiǎng)才(cái)干 便是指在大脑内部能够(gòu)看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或(huò)许打(dǎ)开眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到(dào)自(zì)己梦想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电(diàn)视相同(tóng)”直观(guān)而(ér)明(míng)晰安(ān)稳(wěn)的(de)画(huà)面，这(zhè)种(zhǒng)才(cái)干和(hé)人的精气神还和松果(guǒ)体的机能有很大的联(lián)系，人的(de)精气(qì)神十分(fēn)充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电能满(mǎn)足(zú)的情况下(xià)，电脑就能正常(cháng)的作业(yè)， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱(zán)们的各(gè)台电脑就会自己关(guān)机，咱们这个(gè)时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许食(shí)物来弥补精气神(shén)。

　　相(xiāng)反(fǎn)， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱(zán)们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能(néng)够清楚的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁(suì)会呈现(xiàn)钙化(huà)的现象(xiàng)，其实是(shì)大脑的自我维护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚(chǔ)的显现(xiàn)梦想的画面(miàn)是需求(qiú)耗费很多的(de)能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种(zhǒng)耗能(néng)太多的(de)功(gōng)用，运用一向钙(gài)化物(wù)质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的(de)梦(mèng)想就无法(fǎ)直观(guān)看到，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是这(zhè)种(zhǒng)含(hán)糊的梦想(xiǎng)，其实也(yě)需求松果体(tǐ)才(cái)干(gàn)完(wán)结， 假(jiǎ)如(rú)没有(yǒu)松果(guǒ)体的整合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那么(me) ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力(lì)机制呢？其实这个(gè)是(shì)咱们人体十分才智的当地，咱(zán)们人类呈现在这(zhè)个险峻的(de)国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱(zán)们人类要(yào)在这个(gè)国际(jì)生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是咱们大(dà)脑十分凶猛的才(cái)干(gàn)，咱(zán)们人类的回忆才干十(shí)分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的(de)照相回(huí)忆(yì)，便是不论什么(me)东西，只要看一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干本质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆(yì)力则(zé)意(yì)味着咱们(men)能够以最快的速度学习赖以生计最(zuì)重要(yào)的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什么咱们幼(yòu)儿和童年时期(qī)具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻(wén)名(míng)的科学家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯(sī)拉（下图）便是(shì)具有这种明晰想(xiǎng)像(xiàng)力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明(míng)创造(zào)的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出(chū)种种(zhǒng)反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发(fā)现，自己能够充(chōng)分利用梦想力，自己想的任(rèn)何东西都会直观的呈现(xiàn)在(zài)自己的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接(jiē)遮(zhē)挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯(sī)拉一(yī)向遭到这种梦想的困扰，他还认为他(tā)人都和他相同具有相(xiāng)同(tóng)的(de)梦(mèng)想fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式(xiǎng)才干(gàn)，他还企(qǐ)图将自己的梦想投影出(chū)来(lái)和其他人的梦想投影来进行沟通(tōng)，后来才绝望(wàng)的发现其他人并(bìng)没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不(bù)需求任何模型、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海中把一切细节(jié)完(wán)美地描绘出来，和(hé)实践情况没(méi)有一点(diǎn)点不同。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依托这(zhè)种才干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海中预先(xiān)测验的(de)。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意付诸(zhū)实践(jiàn)的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱(qián)和(hé)时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为(wèi)什么成年(nián)之后，这种明晰的想像力为什么会(huì)变成含(hán)糊(hú)的想像(xiàng)力呢(ne)？答(dá)案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强(qiáng)的回忆力，这么强壮的回忆力(lì)会(huì)耗费太(tài)大的(de)精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭了“可(kě)视化(huà)的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十分放松(sōng)，在(zài)做(zuò)梦的时分，咱们(men)的明晰梦想的(de)才(cái)干又(yòu)打开了(le)，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的(de)体(tǐ)会(huì)不(bù)知是梦里梦外(wài)的人(rén)生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零(líng)秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五行结构思想创始人

　　 国际(jì)回忆大师教(jiào)练(liàn) 商(shāng)业逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端大(dà)脑认知(zhī)专家 国学(xué)大师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万(wàn)本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位回忆大师(shī)，2000位潜(qián)能开(kāi)发(fā)师(shī)，冯德全早教研(yán)究员，华南教科(kē)所研究员，一起担任上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童教(jiào)曾冠茗教师

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