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49是质数还是合(hé)数为什么是奇数，49是质数还(hái)是合数为什么不是奇(qí)数

　　7*7=49。

　　又(yòu)称素数，有(yǒu)无(wú)限(xiàn)个(gè)。

　　质数定(dìng)义为在(zài)大于1的(de)自然(rán)数中(zhōng)，除了1和它本身以外(wài)不再有其(qí)他因数。

　　显然49除了1还有(yǒu)7作为它的(de)因数，55除了1还有5和11作为它的因(yīn)数(shù)。

　　所(suǒ)以49和55不是质数，是合数。

　　指自(zì)然数(shù)中除了能被1和本身整除(chú)外，还(hái)能被(bèi)其他数(shù)（0除外）整除的数。

　　与之相对的是质数。

　　方(fāng)法一：儿歌记忆法（一）

　　（二、三、五、七(qī) 和 十一） （十(shí)三后面是十七） （十九(jiǔ)、二三、二十九(jiǔ)） （三一、三七(qī)、四十一） （四三(sān)、四七、五十三） （五九(jiǔ)、六一(yī)、六十七） （七一、七(qī)三、七十(shí)九） （八三(sān)、八九(jiǔ)、九十七(qī)）

　　方法二：儿(ér)歌(gē)记忆法（二）

　　（二(èr)、三、五、七 和 十一） （十三后(hòu)面是十七） （还(hái)有(yǒu)十九别忘记） （二三，二九，三十(shí)一(yī)） （三七，四(sì)一，四十(shí)三） （四七，五三，五十九） （六一，六七，七十一） （七三，七(qī)九(jiǔ)）（八(bā)三(sān)，八九）（九十七(qī)）

　　方法三：口诀(jué)记忆法

　　二，三，五，七，一(yī)十(shí)一；

　　 一(yī)三，一九，一十(shí)七；

　　 二三，二九(jiǔ)，三十七；

　　 三一，四一，四十(shí)七；

　　 四三，五三(sān)，五十九(jiǔ)；

　　 六(liù)一，七一，六十七；

　　 七三，八三，八十九；

　　 再(zài)加七九(jiǔ)，九十(shí)七；

　　 25个(gè)质(zhì)数不能(néng)少；

　　 百内质(zhì)数心中(zhōng)记。

　　1、所有大于2的偶数(shù)都(dōu)是(shì)合数。

　　2、所有大(dà)于5的奇(qí)数中，个位(wèi)为5的都是(shì)合数(shù)。

　　3、除0以(yǐ)外，所有个位为0的自然数都(dōu)是合数。

　　4、横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图所有个位为(wèi)4，6，8的自然数都是合数。

　　5、最小(xiǎo)的（偶(ǒu)）合数为4，最小(xiǎo)的奇合数为9。

自然数49是质数还是合数

　　 49是合数。

　　我对于数学中的(de)质数和合(hé)数的(de)知(zhī)识点进(jìn)行了整(zhěng)理(lǐ)。

　　大家跟(gēn)随(suí)我(wǒ)一起来学习一(yī)下吧。

质数的判断

　　 由(yóu)于(yú)大于2的质数一定是奇数（奇数又不(bù)一(yī)定都是质(zhì)数），所(suǒ)以，在判断一个自然(rán)数是不是质(zhì)数时横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图，首先要(yào)看它是奇数还是偶数。

　　如果是(shì)大于2的偶(ǒu横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图)数，这个数肯定不是质数，而是合数；如果是(shì)奇数(shù)，那就有(yǒu)可能是质数，可以(yǐ)用试除法来判断一个自然(rán)数(shù)是不是质(zhì)数。

合数的定义

　　 合(hé)数指(zhǐ)自然数中除了(le)能(néng)被(bèi)1和本身整除外(wài)，还能被(bèi)其他(tā)数（0除(chú)外）整除的数。

　　与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于(yú)合数。

　　最小(xiǎo)的合数是(shì)4。

　　其中，完全数与相亲数是(shì)以它为(wèi)基础的。

常见的质数团首和合数

　　 质数(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、余或耐41、43、47、53、59、61等。

　　 合(hé)数竖(shù)春:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、28等。

　　 以上(shàng)是(shì)我整理的有关质数(shù)和(hé)合数(shù)的知识，希(xī)望对大家的(de)学习(xí)有所帮(bāng)助。

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