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  一年级(jí)语文一类字(zì)是(shì)课(kè)本中写(xiě)在田字格里的,要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺;

  二类(lèi)字是在一类字上面,标(biāo)了拼(pīn)音的。

  这些字(zì)要(yào)求(qiú)会(huì)读,会注(zhù)音。

  语文是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学(xué)科目(mù),其教学的内容是语言文(wén)化,其运行的形式也是语言文化。

  语文能力是学习其他学科和科学(xué)的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人(rén)们(men)相互交(jiāo)流思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意思?

  一类字和二类字(zì)的解释是:

  1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会(huì)注音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用(yòng)于口语和书面用语中等等。

  在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排(pái)是:课(kè)文后边的(de)虚宫(gōng)格中的(de)字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会(huì)注音,再(无锡市是几线城市zài)现(xiàn)时会读(dú),其他知识不要求全(quán)体学生(shēng)掌握,但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学习内(nèi)容。

  在(zài)课本中的编排(pái)是(shì):课文后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

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  一类字和(hé)二(èr)类字(zì)的学习(xí)方法:

  一、一(yī)类字的(de)学习和巩固

  学生除了(le)知道(dào)这个(gè)字(zì)的结构(gòu),正确的笔顺,一共有多少笔画,还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些生字的字音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义。

  老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌握(wò)之后,进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查,以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

  对于写错的字,学生要认真的分(fēn)析(xī)字形(xíng),书(shū)写(xiě)正确。

  二、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习和巩(gǒng)固

  在学习(xí)课文(wén)时,读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生(shēng)字,那(nà)就了解了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用,而不(bù)是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记(jì),这(zhè)样(yàng)效果是非常低下(xià)的,而核(hé)游(yóu)且还是(shì)容(róng)易错,就是很多学生会(huì)写(xiě)这个字(zì)之(zhī)后,在考试中又不会了的主要(yào)的(de)原因。

  建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写在(zài)纸(zhǐ)上,这个(gè)字上面的注音(yīn),则需要孩(hái)子们独立完成。

  如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确,孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认识(shí),这只是初步的学习,在认识的(de)基础上(shàng)要理(lǐ无锡市是几线城市)解(jiě)这些字也需要练习。

  除此之外,还要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会认字(zì),带颜色(sè)的会认字是多音字(zì),我们(men)不仅掌握这(zhè)个生(shēng)字在本课的读音,还要掌握(wò)它(tā)的其(qí)他音。

  在语文书(shū)书后面有认字(zì)表,还有写字表,除了认字表、写字表之外,还有词(cí)语表(biǎo),我(wǒ)们可(kě)以好好利(lì)用起来(lái)。

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