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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼　　自身的关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间(jiān)没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全(quán)感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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