小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使说明(míng)的对象更一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月生(shēng)动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强(qiáng)调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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