重(zhòng)修的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关(guān)于重修的是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么(me)之(zhī)好，重修和(hé)洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么(me)等问(wèn)题(tí)，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课，期(qī)末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(guò)(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门(mén)课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不(bù)及格的科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则不需(xū)求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的(de)重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在(zài)形容(róng)词(cí)后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流(liú)承认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师知道(dào)有你这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教(jiào)师(shī)阐(chǎn)明(míng)自己(jǐ)为什么(me)会重修(xiū)，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果(gu分压公式是什么，分压公式是什么意思ǒ)构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果的(de)，我们平常(cháng)都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学(xué)反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲(qīn)身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够(gòu)看看我国大(dà)学生慕(mù)课(kè)，会(huì)对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没(méi)有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课了(le)，你注定是(shì)要比他(tā)人多尽力一些的(de)，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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