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　　出(chū)自荀子的《劝(quàn)学》。

　　环绕“学不能够已(yǐ)”这个中心观点，从学习的(de)意义、效果、情绪等方面(miàn)，有条理、有层次地加以(yǐ)论述(shù)。

　　很多运用比(bǐ)方来说明道理，是这篇文章的特征。

　　荀子的《劝学》是向来为人们所传(chuán)诵(sòng)的名篇，其间有(yǒu)些(xiē)警句，已成(chéng)为勉(miǎn)励学习常用的成语。

　　这儿节选三(sān)段，在原文中本不相(xiāng)连(lián)，可是(shì)意脉一向，俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米能够(gòu)独立成篇。

　　文章很多运用比方来说(shuō)明道理。

　　这些比方取之(zhī)于人们(men)了(le)解的(de)事(shì)物，又包括丰厚的意义，因(yīn)而(ér)，道理能说得(dé)粗浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是(shì)荀子社会政(zhèng)治思想的起点，他在作品中首要提(tí)出学习不(bù)能够中(zhōng)止(zhǐ)，便是想捉住(zhù)要害(hài)，处理根本问题。

　　由于他十分重视这个问题，所以他(tā)把自己(jǐ)的见地，经(jīng)过“正人”之(zhī)口提(tí)出来，以示慎(shèn)重。

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