说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yà抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来o)说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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