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莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱

莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师目前(qián)担任太(tài)原理工(gōng)大学的党委书记,职位已经不(bù)小(xiǎo)。

他多(duō)年前(qián)已经是教(jiào)育界的(de)名人(rén),所(suǒ)到之(zhī)处,人流涌动(dòng),他就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时(shí),由(yóu)于(yú)郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前(qián)不久,郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演(yǎn)讲,庆祝青(qīng)岛大学(xué)建(jiàn)校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是(shì)看中了郑强在教育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的(de)人气。

郑强炮轰官僚主义,是(shì)他(tā)的面(miàn)子(zi)重要还是领导时(shí)间重要?看法有(yǒu)争议_黑(hēi)料正能量

青岛大学的百年校庆,举办(bàn)得相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重,受邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人(rén)士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中,有些(xiē)青岛的(de)官员离席了,整个(gè)演讲席的前(qián)排空出了不少位(wèi)置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼(yǎn)如(rú)炬,大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的官员领(lǐng)导:“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学面子(zi),邀(yāo)请你们来,是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上(shàng)存在官僚主义,来(lái)听演讲,就(jiù)是走个(gè)过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的(de)话,有人支持(chí),有人(rén)反对。

支持(chí)者认为(wèi),郑强老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重(zhòng)要,领导都来听演(yǎn)讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开(kāi)批评这些人,是知识分子的(de)风骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为,领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又不(bù)是听你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要,哪有时间听(tīng)你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子(zi)上过不去罢(bà)了,哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆(pó)有理,各方(fāng)各执一词,互不相让。

郑强老师(shī)批评离场现场,是在乎面子?

中途离(lí)场的领导(dǎo),到底对或(huò)者不(bù)对呢?

具体问题,具体分析(xī),不可一(yī)概而论(lùn)。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如(rú)果真有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演讲(jiǎng)内莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那就(jiù)无(wú)法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用(yòng),如果(guǒ)领导一言不合都提前走,那(nà)年轻(qīng)的学子(zi),相对(duì)来说(shuō)更加心浮气(qì)躁,哪还有(yǒu)心思(sī)听下去(qù)呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的习(xí)惯,那做任何事都可能是一时热度,难成(chéng)气候。

郑强莫言的诺贝尔奖金是多少,莫言诺贝尔奖拿到多少钱(qiáng)老师(shī)太直(zhí)率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他的演(yǎn)讲者,看到有人中途离席,必然当作没有任何事发生,若(ruò)无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他看(kàn)来不好的现象说出来,加以批评(píng)。

无论他批评(píng)的(de)对与(yǔ)错,这(zhè)种敢(gǎn)于(yú)说出自我想法的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非(fēi)有大(dà)楼之(zhī)谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培养(yǎng),仁者见仁(rén),智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来,高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人,能发(fā)自(zì)内心,不怕得罪人地说出心中(zhōng)想(xiǎng)法,对高(gāo)校是件好事。对(duì)很多事情意(yì)见均(jūn)一致的高校(xiào),大抵是(shì)没有太大的创新力的。

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