小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式是(shì)反复(fù)的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树(shù)原来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复(fù)使用(yòng)“原来是(shì)这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不(many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiángmany的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级)联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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