音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适(shì)应社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能(néng)力的专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compos美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗e/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因素(sù)就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业(yè)的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗)试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不错(cuò)基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作方式(shì)等。

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