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輮使之(zhī)然也的然指的是，楺使(shǐ)之(zhī)然也的然(rán)

　　輮使之然也的然指代(dài)前面的加(jiā)工使木材曲折。

　　出自荀子的(de)《劝学》。

　　环绕“学不(bù)能够已(yǐ)”这(zhè)个中心(xīn)观点，从(cóng)学习的意义、效果、情绪等(děng)方面，有条(tiáo)理、有层次地加以论述。

　　很多运用比方来说明道理，是这篇文章(zhāng)的特征。

　　荀(xún)子的《劝学》是向来为人们所传诵的名篇，其间(jiān)有(yǒu)些警(jǐng)句，已成为勉励学习五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩: 24px;'>五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩常用的(de)成语。

　　这儿节选三段，在原(yuán)文中本不相连，可(kě)是意脉一向，能够(gòu)独立成篇。

　　文(wén)章很(hěn)多运用(yòng)比(bǐ)方来说明(míng)道理。

　　这些比方取之于人们了(le)解(jiě)的(de)事物，又(yòu)包(bāo)括丰(fēng)厚的(de)意(yì)义(yì)，因而(ér)，道理能说得粗浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是(shì)荀(xún)子社会政治思想(xiǎng)的起点(diǎn)，他在作品(pǐn)中五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩(zhōng)首要提出学习不能(néng)够(gòu)中止，便是(shì)想捉住(zhù)要害，处(chù)理根本问(wèn)题(tí)。

　　由于他十分(fēn)重视(shì)这个问题，所以(yǐ)他把(bǎ)自己(jǐ)的见地，经过“正人”之口(kǒu)提(tí)出来，以示慎重。

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