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寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章也(yě)就(jiù)自(zì)然结尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要再(zài)去说什(shén)么多(duō)余(yú)的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁(níng)静(jìng),作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来(lái);一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题(tí)到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有(yǒu)去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。