幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些(xiē)动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)什(s断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理hén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内(nèi)容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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