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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiā天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜ng)对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结(jié)构素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部(b天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜ù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是(shì)相对(duì)强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部(bù)的(de)构(gòu)造(zào)已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没(méi)有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都(dōu)画(huà)得(dé)像一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完(wán)整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然(rán)的(de)秩(zhì)序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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