幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目(mù)的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(y23岁属什么生肖òu)儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑23岁属什么生肖筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈23岁属什么生肖话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差(chà)不多的(de)时候，请讲得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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