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  三字经中(zhōng)苟不教性乃(nǎi)迁是(shì)什(shén)么意思,苟(gǒu)不教性乃迁的下一句是这句话的(de)意思为:如果(guǒ)从小不好好教育,善良的本性就(jiù)会(huì)变坏的。

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三字经中苟不教(jiào)性乃迁是什么意思,苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话(huà)的意思为(wèi):如(rú)果(guǒ)从小不(bù)好好(hǎo)教(jiào)育(yù),善良(liáng)的本性(xìng)就会变坏(huài)。

  出自《三(sān)字经》,《三(sān)字(zì)经》是我国(guó)的传统启蒙教材(cái),今天(tiān)小编(biān)就(jiù)来和大(dà)家聊一聊《三(sān)字经》。

《三(sān)字(zì)经》简介

  《三字经(jīng)》,是中国的传(chuán)统启蒙教材。

  在中国(guó)古(gǔ)代经典当(dāng)中,《三字(zì)经》是最(zuì)浅显易懂的(de)读本(běn)之(zhī)一。

  《三字经(jīng)》取材典范(fàn),包括中国传(chuán)统文(wén)化的文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理、人(rén)伦义理、忠孝节义(yì)等文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句,文章千古事 得失寸心知是谁的名句等,而核心思想又(yòu)包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了(le)常识、传(chuán)统国学及历史故事(shì),以及(jí)故事内涵中的做人做事道理。

  《三(sān)字经》是我国不(bù)可多得的宝(bǎo)贵遗产,有(yǒu)不同版本,全文(wén)字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国(guó)优秀(xiù)的蒙(méng)学(xué)读物(wù),并称(chēng)为"三、百、千(qiān)"。

《三字(zì)经(jīng)》节(jié)选

  人之初,性(xìng)文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句,文章千古事 得失寸心知是谁的名句本善。

  性相近(jìn),习相远(yuǎn)。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择(zé)邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山(shān),有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教(jiào),父之过。

  教不严(yán),师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何(hé)为。

  玉不琢,不成器。

  人(rén)不学(xué),不知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪。

  香九(jiǔ)龄,能温(wēn)席。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学习《三(sān)字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是(shì)我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统(tǒng)文(wén)化(huà)之一,它是(shì)中华儿女智慧(huì)的结晶,它承载(zài)着一(yī)个民族的(de)历史与精神(shén),体现(xiàn)了独特的教(jiào)育思(sī)想和文化魅力。

  这是中国几(jǐ)千年来形成的(de)独(dú)特的(de)民族(zú)文化,在世界上也是举足轻(qīng)重,并受到全世(shì)界的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三(sān)字经》读起(qǐ)来朗(lǎng)朗上(shàng)口(kǒu),简明扼要,是以中国历史为素材,植(zhí)根于传(chuán)统文化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒和环境对学(xué)习的影响,讲述教育与学习重(zhòng)要性的教育论著。

  同时也是我国代古一部传统的儿(ér)童(tóng)启蒙识字(zì)教育(yù)课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂(zá)多变的社会环境下(xià),德育教育也(yě)成为现行教育改(gǎi)革(gé)所面临的一个重要课题(tí)。

  现(xiàn)在(zài)很多学校(xiào)也把(bǎ)传(chuán)承中华民(mín)族(zú)经典(diǎn)传统文化作为新时期德育教育发展的重要途径。

  传统(tǒng)文化的(de)核心就是“德(dé)育”,《三(sān)字(zì)经》中说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中,是(shì)把德育放在首(shǒu)位的,一个人(rén)首先得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的(de)传统文化是中华先贤们几千年来(lái)智(zhì)慧的结(jié)晶,它使我中华民族历经几千年生生不息,屹立不(bù)倒。

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