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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhān我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的g)表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一个(gè)特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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