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集美大学自(zì)考和高考的区别是什(shén)么，集美大学自考和高考的区别大(dà)吗

　　集(jí)美大(dà)学自考(kǎo)和高(gāo)考的(de)区(qū)别

　　高考，全称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中(zhōng)所(suǒ)有人员期待(dài)成才的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途(tú)径(jìng)，其价值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之(zhī)为“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式(shì)的开放性特点，以及(jí)理论(lùn)知识的完(wán)备性要求(qiú)，而广受专科(kē)学生以及社会励(lì)志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是(shì)那一扇重新让(ràng)为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是(shì)高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化教(jiào)育机制(zhì)模式；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中在职人(rén)员(yuán)追求(qiú)上进(jìn)的(de)最(zuì)有(yǒu)效手段(duàn)，自考(kǎo)作为继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到了对于高(gāo)考制度最实际(jì)的补充作(zuò)用(yòng)。

　　自考人群主(zhǔ)体基本(běn)上面向的是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考失榜(bǎng)、生活(huó)不如(rú)意以及(jí)期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对于(yú)这(zhè)一类(lèi)人，自(zì)考能让其对于社会的学(xué)术(shù)追求重新(xīn)回到(dào)正常(cháng)轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈(liè)肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建设所需的价值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开(kāi)放性模(mó)式兼容(róng)特色，受到(dào)社会(huì)中(zhōng)各类求(qiú)学(xué)人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考(kǎo)人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历届(jiè)生与应(yīng)届生，很难(nán)照顾(gù)到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一(yī)考(kǎo)定终身模式，多少年来一(yī)直受到教(jiào)育(yù)界，各界(jiè)有影响人士对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是(shì)高等(děng)教(jiào)育自(zì)学考试本科的简称，自考本科(kē)是我国(guó)基本高等(děng)教育制度(dù)之一，成绩合(hé)格后由主考学校和(hé)高等教育自学考试委员会联(lián)合颁发大学(xué)毕(bì)业证书，国家承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相同(tóng)的(de)法律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很(hěn)多(duō)用(yòng)人(rén)单位会觉(jué)得(dé)自(zì)考本科是靠自(zì)学(xué)出来的，并没有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自(zì)考学(xué)历(lì)找(zhǎo)工作(zuò)会被(bèi)拒绝吗(ma)其实(shí)没有肯定的答案，有的人会因为自考本(běn)科找到好工作，也有(yǒu)的(de)单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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