家贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出(chū)自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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　　家贫，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之(zhī)家，手(shǒu)自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向(xiàng)有藏(cáng)书的人家(jiā)借书，亲手抄(chāo)录，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼(yòu)时即(jí)嗜学。

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以观，每(měi)假借于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天大(dà)寒，砚冰(bīng)坚，手指不可(kě)屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍观群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名人与游，尝(cháng)趋百里(lǐ)外，从(cóng)乡之(zhī)先达执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟(dì)子填其(qí)室(shì)，未(wèi)尝稍(shāo)降辞色。

　　余(yú)立(lì)侍左右，援疑质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒(zú)获有所闻。

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　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏(cáng)书的(de)人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)着日期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸直(zhí)，也不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便马(mǎ)上跑(pǎo)去还(hái)书，不敢超过约定(dìng)的期限(xiàn)。

　　因此有很多人都愿意(yì)把书借给我，于是我能(néng)够(gòu)遍观群书(shū)。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕古代(dài)圣贤的学说，又苦于(yú)不能(néng)与学识渊博(bó)的老师(shī)和名人交往，曾经(jīng)赶到数百里以外(wài)，拿着经书向乡里有道德学(xué)问(wèn)的前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重(zhòng)，门(mén)人弟子挤满了他的(de)屋子，他的言辞和态度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节更加周到，不(bù)敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚(yú)笨(bèn)，但最终(zhōng)获(huò)适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台得不(bù)少(shǎo)教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂(lián)，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元(yuán)末明初文(wén)学(xué)家，曾被明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋(sòng)濂(lián)与高(gāo)启、刘基(jī)并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连(lián)胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法(fǎ)得到书来看，常向(xiàng)藏书的(de)人家求借，亲手(shǒu)抄录(lù)，约(yuē)定日(rì)期(qī)送还。

　　出自明(míng)代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致，用对比说(shuō)理，在叙事中穿(chuān)插细节(jié)描绘，读来生散吵动感(gǎn)人。

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