颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的(de)教育思想主张(zhāng)是颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)：培(péi)养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才(cái)是治(zhì)国安(ān)民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校教育来(lái)培养的。

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颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他(tā)“富国(guó)强兵(bīng)”的政治理(lǐ)想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门(mén)读书和空(kōng)谈理义，因为其(qí)脱(tuō)离实际，不能解决(jué)实际(jì)问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是(shì我国最穷的5个城市，哪一个省最穷)主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育(yù)内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　我国最穷的5个城市，哪一个省最穷漳南书(shū)院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了(le)适应当时的实(shí)际，等时机(jī)到(dào)了则关闭这两斋。

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