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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要(yào)的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放(fàng)开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠(hěn)似的(de)，咬牙(yá)切齿地去背某个段(duàn)落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什(shén)么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默细(xì)胞有多少(shǎo)，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比较原(yuán)始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法(fǎ)的前(qián)提是默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思，在(zài)此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否(fǒu)则便成了(le)“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依(yī)据:第(dì)一，朗读可以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复(fù)等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度(dù);第三，可以排除外(wài)界的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感，自(zì)我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复背(bèi)，才能(néng)记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背(bèi)书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的(de)东西(xī)编号啊，一段(duàn)一(yī)段(duàn)来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是(shì)全篇一起反而很(hěn)慢，另外(wài)可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之(zhī)以(yǐ)恒(héng)就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的(de)成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具(jù)体越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生临(lín)睡前的(de)记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己(jǐ)的实际(jì)情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段(duàn)可(kě)能也(yě)不是特别固(gù)定，学(xué)生们可以自己感觉(jué)并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的键词进行背诵(sòng)，同样也(yě)可(kě)以起到事(shì)半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的时(shí)候(hòu)，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词(cí)句，再根据(jù)这些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边理(lǐ)解边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文科一(yī)些段(duàn)落比较(jiào)冗(rǒng)长的内(nèi)容(róng)，我(wǒ)们(men)常常(cháng)需(xū)要采取(qǔ)分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信息(xī)，还有易错难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方(fxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的āng)式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词(cí)。

　　背诵的时(shí)候(hòu)的重(zhòng)点，往(wǎng)往不(bù)在于(yú)前面记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆往(wǎng)往是(shì)知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的(de)时候(hòu)，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背诵(sòng)结果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理(lǐ)解了(le)这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也(yě)是你考试的时(shí)候(hòu)，相关知(zhī)识(shí)的你能(néng)够写出来的(de)答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心(xīn)应(yīng)手。

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