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正常人的智商一般是(shì)多少怎么测试智商，正常人的智商一般是多少算正常

　　正常智商范围是70~130，平(píng)均值为100。

　　这个智商在130以上表示智力非常优秀，120-129为(wèi)优秀(xiù)，110-119为聪明(míng)，90-109为(wèi)中等，80-89为(wèi)中下，70-79为临(lín)界(jiè)状(zhuàng)态

正常人的智商(shāng)大概是多少(shǎo) 如何测(cè)试自己的智商(shāng)

　　 相信大家对于(yú)智商都是十(shí)分(fēn)好奇(qí)的，很多人对于智(zhì)商是十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思(sh十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思ì)多少都不怎么了(le)解。

　　正常人的智(zhì)商大概是多少呢?下面我为各(gè)位介(jiè)绍一下正常人智商的数(shù)值(zhí)，顺便(biàn)教大家几(jǐ)个测试(shì)自己智(zhì)商的方法。

正常人的智商大概是(shì)多少?

　　 1、一般(bān)人(rén)的智(zhì)商在90-110之(zhī)间(jiān),高于110的人(rén)智商(shāng)相对较高,低(dī)于90的(de)人智商相对较(jiào)低。

　　 智商是一种表示人的智(zhì)力高低的数(shù)量指(zhǐ)标。

　　它是德国心(xīn)理学家施特恩在1912年提出的。

　　智商是智力商数的简称，智商用英文(wén)IQ表示。

　　智(zhì)商(shāng)是智力年龄被生理(lǐ)年龄相除而得出(chū)的(de)商(shāng)数。

　　智商的(de)计(jì)算公(gōng)式如下(xià)：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度(dù)。

　　 2、智力年龄友孝只能(néng)表(biǎo)示智力(lì)的绝对高低(dī)，不能表示(shì)不(bù)同生(shēng)理年龄不同儿童的智力高低。

　　例如：甲儿童(tóng)生理年龄5岁(suì)，智力(lì)年(nián)龄6岁，而乙儿童年(nián)龄(líng)10岁，其智力年龄11岁(suì)，两个儿童的智(zhì)力年龄都比(bǐ)自(zì)己的生(shēng)理年龄大了1岁，这就(jiù)很难比较他们两个人的智(zhì)力(lì)的(de)高低。

　　采用智商就能(néng)相对比较出(chū)他(tā)们智力水(shuǐ)平的高低。

如何测试(shì)自己的智商?

　　 1、对比法(fǎ)：智商，智商，在不能(néng)确定准备的数字的情(qíng)况下，我们只能(néng)来一(yī)个对(duì)比(bǐ)式的(de)，大概式的智商概念(niàn)就可以了。

　　这个时候，你要和你(nǐ)旁边的人进(jìn)行(xíng)对(duì)比了(le)，例如，同时(shí)拿(ná)到(dào)一个关于数学(xué)的题(tí)，你要比他(tā)快速地解(jiě)答(dá)出(chū)来，那么你的智商就比他高。

　　 2、测试题：现在网上(shàng)有好些(xiē)关于(yú)测智商的题，你可以去做(zuò)一下，在有(yǒu)限(xiàn)的时间内把(bǎ)它所(suǒ)有的题目做(zuò)完(wán)，做(zuò)后做(zuò)的过程中，可(kě)能不知(zhī)道正确与否，然后等你做完了(le)后(hòu)，系统(tǒng)就会给你一个最终的(de)成(chéng)绩，这个成(chéng)绩汪者(zhě)就(jiù)是(shì)你(nǐ)测试题(tí)后得出来的你的智商的(de)数(shù)值。

　　 3、韦氏智力测试：接下来的几个就是比较出名的智商的测试过程了，先(xiān)讲一下韦(wéi)氏的，这(zhè)个(gè)大家会在网上查找到。

　　这个(gè)测试包含有言(yán)语测试和(hé)操(cāo)作(zuò)困告薯测验两大(dà)类。

　　言语会涉及，例如知识，领悟，自述，相似图，数(shù)字广度和词汇等。

　　而操(cāo)作测(cè)验则含(hán)有，数字(zì)符号，填图，木块(kuài)图，图片排列(liè)和图片拼(pīn)凑(cò十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思u)等。

　　这个的测试法大家也(yě)可以在网上的(de)资源里找到。

　　这(zhè)里，因为不能多，所以不便写出来。

　　 以上就是我总结的关于智商的问题(tí)，顺便介(jiè)绍了几个可以测(cè)试自(zì)己智商的(de)方法，虽然可能结果有些出(chū)入，但是大概的数值应该是(shì)差不(bù)多的。

　　希望(wàng)我总(zǒng)结的内容(róng)对(duì)各位有帮助。

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