大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么(me)意(yì)思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各门课(kè)程及(jí)教育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的(de)学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发(fā)生的(de)一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)1dm等于多少cm 1dm等于多少m生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案(àn)中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确(què)认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动1dm等于多少cm 1dm等于多少m与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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