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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么词(cí)性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去(qù)的事(sln的公式大全，ln4-ln2等于多少hì);没(méi)有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名(míng)词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最(zuì)不(bù)能忘记(jì)的是他的(de)背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没(méi)有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了避免(miǎn)将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复(fù)习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以回复：我会(huì)用手机(jī)备忘(wàng)录注明并定个闹(nào)钟提(tí)醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以用记事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时(shí)看到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件的数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长能够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很多ln的公式大全，ln4-ln2等于多少不(bù)必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到(dào)在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自然会对我们(men)的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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