不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不(bù)开各(gè)种文(wén)献(xiàn)。

　　人(rén)类活(huó)动与知(zhī)道的无限(xiàn)性和个别生命与(yǔ)知道(dào)的有限性的(de)对立，决议了(le)咱(zán)们在研讨逝去的事实时(shí)有必(bì)要借(jiè)助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨(tǎo)法

　　作(zuò)为一种思想(xiǎng)办法(fǎ)，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

　　不管(guǎn)在科(kē)学(xué)实(shí)验的过(guò)程中，或是在理论(lùn)研讨中，比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或缺(quē)的(de)基该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综合法(fǎ)的根本(běn)办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给出的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于一(yī)类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道(dào)”法，经(jīng)过所(suǒ)给(gěi)实例(lì)的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其(qí)依(yī)据现有的(de)科学理论和实(shí)践的(de)需求(qiú)，提出规划(huà)，使(shǐ)用科(kē)学(xué)仪器和(hé)设(shè)备，在天(tiān)然条件(jiàn)下(xià)，经过有意图有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依据调查、记(jì)载、测定与此across 和 cross的区别，cross和across区别和用法(cǐ)相随同的(de)现象(xiàng)的(de)改(gǎi)变来(lái)确认条(tiáo)件(jiàn)与现象之(zhī)间的(de)因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过(guò)定(dìng)量分析法可(kě)以使人们对研讨目(mù)标(biāo)的知(zhī)道进一步准确化，以(yǐ)便愈(yù)加科学地提(tí)醒规则，掌握实(shí)质(zhì)，理清(qīng)联(lián)系，猜测(cè)事(shì)物的发展趋势。

汉语言文学毕(bì)业论文研讨(tǎo)办法都有哪些

　　调查法， 比照(zhào)法， 文献研讨法， 跨科学研讨(tǎo)法， 描述(shù)性研(yán)讨法(fǎ)……

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