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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和教育(yù)改革发(fā)展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个(gè)就是(shì)音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一(yī)份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给(gěi)学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发(肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多(duō)方(fāng)面也是现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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