说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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