重修的(de)是不是(shì)更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意(yì)思，重修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么(me)等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以下的(de)日子常识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试(shì)。大学(xué)考试(shì)某一门课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上(shàng)这门(mén)课，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一(yī)位同学在(zài)期末(mò)考试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一(yī)周给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补考期间把不及格的科目(mù)补考及(jí)格则不需(xū)求重修(xiū)。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语(yǔ)。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通(tōng)於。

　　现代的于多(duō)用来介绍(shào)动(dòng)作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容(róng)词(cí)后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有(yǒu)你这号(hào)人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为什么会重修，而(ér)且(qiě)表明(míng)哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师(shī)问(wèn)候重(zhòng)修的成(chéng)果构(gòu)成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的课程(chéng)，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(y哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭ào)觉得重修就低人一等，到了结(jié)业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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