朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学(xué)的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的(de)怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者(zhě)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望，便连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会(huì)的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心(xīn)和期望(wàn嘴巴含胸的感觉知乎g)，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片(piàn)都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他(tā)们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真(zhēn)理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学(xué)任教(jiào)，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入(rù)散文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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