怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

　　 现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　 护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　 其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。

　　世界性(xìng)的护理人才(cái)资源的短缺(quē)，给我(wǒ)国护(hù)理(lǐ)人员(yuán)创造了更多迈(mài)出国门(mén)、迈向国际(jì)市场就业的机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职业(yè)一直是国际(jì)上地位较高、薪(xīn)水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年(nián)薪达(dá)5万美元(yuán)，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最容易找工(gōng)作或获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳(ào)大利(lì)亚注(zhù)册(cè)护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西方(fāng)发(fā)达国家对(duì)护士均(jūn)有许多优惠(huì)的政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业(yè)知识、较(jiào)高的综合(hé)素(sù)质和(hé)流畅的国(guó)际(jì)交流语(yǔ)言的(de)护士在国际上就(jiù)业(yè)、发展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处，那就只说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己(jǐ)和(hé)别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定(dìng)和饿不死自(zì)己(jǐ)的工(gōng)作

　　 可以学会在紧急时刻(kè)从容(róng)镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考的好(hǎo)时机

　　 可以在不断(duàn)的考核和检查中磨(mó)练自己，使自己总是处于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可以学会处理各(gè)种复杂的人际(jì)关系，在(zài)和患者(zhě)和家(jiā)属(shǔ)的谈话中学会(huì)口(kǒu)齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的(de)奔忙中锻(duàn)炼身(shēn)体，保持身(shēn)材(cái)苗条，四肢发达，健壮(zhuàng)有力(lì)

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