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相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立(lì)基准，然后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较(jià稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊o)，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价对象的(de)集(jí)合之(zhī)外确定一个(gè)标(biāo)准(zhǔn)，评(píng)价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确(què)定评(píng)价对象达到(dào)目(mù)标基(jī)准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对(duì)评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其(qí)标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果评价是(shì)准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者(zhě)都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观标准的差距，有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后工作(zuò)的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评(píng)价和(hé)绝对(duì)性评价的区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价(jià)的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目标参(cān)照(zhào)性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参(cān)照性评价，是(shì)用常模参(cān)照性测验对(duì)学生成绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性评(píng)价依据教学(xué)目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断(duàn)学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班(bān)学生(shēng)成绩(jì)序列中或(huò)常(cháng)模(mó)中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目(mù)标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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