一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次-绿茶通用站群

一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实(shí)地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(hu一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次ì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。