张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业(yè)务范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在(zài)各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校(xiào)，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学的(de)教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受着(zhe)传播(bō)的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后(hòu)，权威部门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表示(shì)，严(yán)肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在(zài)一(yī)定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的自(zì)身实(shí)际情况(kuàng)出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wè5公里是多少米 5公里是多少步style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>5公里是多少米 5公里是多少步i)一(yī)个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难(nán)，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定(dìng)支(zhī)持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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